5月25日上午8:30分，由图书馆宋敏老师和人文与传播学院孔德凌老师联合组织的“把课堂搬进图书馆”第十季活动，在图书馆特藏文献阅览室有序展开。
此次活动以学生为主体，给予了同学们足够多的表达与发展空间。我们学校馆藏古籍资源有什么？哪些是代表性古籍？《四库全书》等是怎样编纂并流传至今的？线装书的演变及装帧过程是怎样的？对于古籍文化我们应该怎样保护和传承……带着种种问题，同学们课前分为四个小组，通过领取每组任务卡，在宋敏老师指导下，各展所能，开展了一场别开生面的教学与实践相结合的活动。
“特藏解说员小组”带我们在轻松愉悦的气氛中了解了古籍的文化知识和前人的智慧，随着“解说员”和“观众”的互动，仿佛是脉脉历史溪流流过心间，这个版块不仅让大家领略到古籍的魅力，也陶冶了大家的文化情操，坚定了大家了解、学习和传承中华优秀传统文化的信念。
“史家评判官”小组的沈同学和王同学在讨论时充分运用辩证法思维，对乾隆修书的功与过进行了客观且细致的分析，引导我们对古籍的历史背景有了更深入的了解。随后翻阅书籍、抚摸纸张，试着和古人进行更深层次的交流，更能感受那份历史的积淀。
“文化传承者”小组为我们展示了古籍在当今社会的文物文献价值、经济价值、精神财富价值、艺术价值以及时代文化价值。同时，还提出了普及、传播古籍文化的途径，让我们印象深刻的是注重“活态传承”。像我们今天开展的课堂搬进图书馆的活动，每个小组在老师指导下，完成特定的解说、演示、手把手传授等任务，然后再向其他同学共享每个小组的成果，既做好“学习者”，也当好“小先生”，也是培养传承接班人的一个很好的途径。
通过各组成员绘声绘色的演绎，同学们深感古籍文化的渊博。而“技艺接班人”给我们带来的体验项目——制作线装书和雕版印刷、活字印刷，更让我们感悟到，原本认为离我们历史久远的古籍，只有亲自近距离接触后，才会发现它的魅力。在穿针引线中体会到装帧者的细致和精巧，也感受到一位位古人对字 、句、文章和书籍所表现的一丝不苟与执着追求，体味到装帧演变与书籍编纂中传承的生生不息、源远流长、博大精深的中华文化，希望通过一代又一代人的努力，把中国的古籍文化传承下去。
短短的两节课里，我们收获满满，靠的是老师精心的指导和同学们认真的准备，真是全员参与度最高的一堂课啊！课堂现场时间虽有限，但从领取任务到知识采集，从小组分工合作到课堂成果展出，这个过程让我们真正发挥了个人的潜力，也增强了团队协作能力，可以说是大学生涯中一次独特的“文化之旅”。
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